Glömstaskolan är invånarnas favoritbyggnad

Nominerad till Huddinges byggnadspris 2018. Glömstaskolan

Ja, vi vann Huddinges byggnadspris i år! Vi är hedrade och stolta över att få förvalta en så viktig byggnad och fylla den med liv och bildning. Glömstaskolan är en byggnad som på många sätt sticker ut, en modig märkesbyggnad byggd på en hästhage. Vi brukar påminna om att ex Matteusskolan vid nuvarande Vanadisplan också byggdes innovativt för sin tid, på en hästhage tänkt att göra motsvarande intryck och avstamp för folkbildningen i ett expansivt område.

– Ett stort grattis till Glömstaskolan och alla som varit en del av att ta fram denna innovativa byggnad. Det är också roligt att så många Huddingebor ville vara med och röst /kommunalråd Malin Danielsson 

Baserat på en gammal lokaltidningsrubrik florerar från tid till annan ett rykte om att Glömstaskolan skulle sakna klassrum – samtidigt som vi har 25 stycken rum för undervisning som alla är exakt 60 kvadratmeter stora… (och några som är större, vilket vi för övrigt gärna skulle vilja se fler av – men samtidigt absolut inte tror på öppen planlösning). Vi har glas där det är ändamålsenligt (ex i grupprum sker ofta fel saker eller inga saker om där saknas insyn), men gott om väggar – varav drygt 1,1km är beklädda med whiteboardväggar. Vi har nu tagit emot 100 studiebesök från hela världens hörn, vilket tillfört en hel del perspektiv och kloka frågor till vår fortsatta utvecklingsresa, samt bidrag till rastleksaker mm. Det har inte varit hundra unika tillfällen, vi samkör ofta flera besök samtidigt för att effektivisera och även skapa goda möten i sig. Vi är nu ganska mätta, men tar fortfarande emot besök om än mer sällan. Vi bidrar också till olika typer av aktuell forskning.

Förutom traditionella klassrum, där eleverna kan välja mellan att sitta på golvet, i saccosäckar eller vid bord, finns små ”amfiteatrar” där eleverna kan plugga själva och få undervisning.

– Amfiteatern är bästa stället att undervisa på. Annars kan elever långt bak bli osynliga, men inte här, säger Magnus Blixt i Mitt i Huddinge.

Läs hela lokaltidningsnotisen som även fått låna ut sin rubrik till detta blogginlägg.

– Det är jättekul, det är ju en väldigt läcker byggnad. Många som kommer hit säger ”wow, värsta Guggenheimmuseet”. Men den är mer än häftig arkitektur, den är funktionell för eleverna./Rektor Magnus, Stockholm Direkt, Vi i Huddinge

Läs lokaltidningsnotisen om ”skolan utan klassrum vinner byggnadspris”

Om Huddinges byggnadspris

Huddinges byggnadspris ska gå till en byggnad eller anläggning som förtjänar uppmärksamhet för sitt bidrag till ett expansivt och vackert Huddinge. De nominerade bidragen utses av rådet för fysisk planering och vinnaren röstas fram av Huddingeborna. Priset delades för första gången ut 2017.


Studietips från elever på gymnasiet

Förvaltningen har gjort en kartläggning med framförallt elever i åk 1 i Huddinge gällande övergången mellan grundskola och gymnasieskola. Vi har bett dem även göra film av materialet, men i väntan på den kan vi förhålla oss till tipsen i text, som en del i att växa och lära:

Många elever upplever att det är ett stort kliv mellan grundskolan och gymnasieskolan, framförallt är det studietakten och tempot i kurserna som upplevs högre men också att lärarna ställer högra krav i gymnasiet på förmågan att kunna planera och organisera studierna, allt enligt eleverna själva.

Nedan tipsen från gymnasieelever, riktat till elever i grundskolan:

Planering

  • Lägg ifrån dig allt, mobil etc. en timme, var 100% fokuserad en kort stund istället för splittrad en lång stund, blir spilltid
  • Gör upp en planering
  • Lämna in i tid! Låt det inte samlas på hög!
  • Prioritera – är jag nöjd med hur jag fördelar min tid och vilka resultat jag får?
  • Gör! Tänk inte så mycket på om det är jobbigt! Skjut inte upp! Sätt igång!
  • Ej sista minuten plugg
  • Reflerktera över vad du gör.
  • Planera att få in fritid
  • Prioritera
  • Organisation och struktur
  • Att göra uppgifter direkt. Skönt att ha gjort den i tid för det kommer nya uppgifter.

Studieteknik

  • Pressa dig inte för hårt
  • Ta vara på lektionstiden!
  • Anteckna för hand under lektionen, och för in i datorn efter lektionens slut. På så sätt repeterar du och kan gå tillbaka till ämnet vid behov. Fråga om du inte vet.
  • Ta initiativ! Ta eget ansvar!
  • Bra studieteknik, lär dig att plugga och om det känns tungt så ta hjälp av föräldrar, syskon, kompisar, lärare, stöd på skolan – det är OK även om det här är typ en elitskola
  • Ta en sak i taget
  • För varje uppgift specificerat vilka kunskaper
  • Studera effektivt, hitta ditt sätt att studera; generellt först, begrepp etc. sen fördjupa i det man inte förstår
  • kolla på rubrik och sammanfatta i punkt form det som står under. Gör små häften att plugga i.
  • Färger i anteckningar
  • Göra checklistor

Motivation

  • Plugga, men ta det inte för seriöst
  • Tänk positivt! Bli inte nedslagen om det går dåligt, utan inse att det oftast kommer fler tillfällen att visa vad du kan
  • Hårt arbete lönar sig! Tappa inte sugen! Håll ut i ettan- du vänjer dig vid lärarna, kraven, hela skolan!
  • Skjut inte upp saker för mycket men sätt inte heller skolan före allt annat i livet
  • Våga misslyckas lite. Hitta en gräns så man orkar med! Lär dig hitta rätt mängd plugg. Hitta din nivå.
  • Ha kvar dina fritidsintressen
  • Ge aldrig upp. I vissa perioder är skolarbetet tungt, men det blir bättre.
  • Ställ frågor till dig själv kontinuerligt, så blir det tydligt vad du har förstått och missat.
  • Gör saker som får dig att slappna av
  • Hitta vad som gör just dig motiverad till att plugga.
  • Lärarna motiverar, intressanta att lyssna på. Ämnen som intresserar. Att kunna ha en bra framtid
  • Roliga ämnen, att klara alla ämnen.
  • Nå godkända betyg, Känslan att omdömena är bra, ökad kunskap, kunna plugga vidare
  • Kunskap motiverar, bra att kunna saker!
  • Intresserad av utbildningen. Koppla skolan till framtida yrke.
  • Att bli bättre i ett ämne
  • Att kunna plugga vidare. Lära sig nya saker, som intresserar.
  • Att få jobb

Relationer i skolan och privat

  • Var aktiv, skapa kontakter med lärare och elever
  • Hitta på kul med kompisar och familj. Laga middag tillsammans.
  • De bryr som om att få ett bättre betyg
  • De hjälper
  • De pushar till högre prestationer
  • Ja, de är rättvisa. Ingen favorisering av elever
  • Ja, de hjälper till. De visar att man vill lyckas
  • Får mycket hjälp. De bryr sig om mig.
  • Ja, speciellt med vissa lärare/ämnen
  • Alla lärare är snälla och bryr sig
  • Lärare kommer fram och frågar hur det går. Frågar om det behövs hjälp. Stöttar vid motgångar.

Övrigt

  • Se till att du kommer igång
  • Plugga lite hela tiden
  • Måste hinna med dig själv också, ligga i fas i ditt arbete.
  • Att inte underskatta pluggandet. Gör det som behövs i tid! Viktigt med sömn. Otroligt viktigt.
  • Visa framfötterna från början, göra sitt bästa. Det sätter standarden och du visar läraren att du är att räkna med

 


Rektorsinfo #5

Glömstaskolan vinnare av Huddinge kommuns byggnadspris 2018

Ny skolbyggnad

Nu är det verkligen på gång – grundarbeten och inledda – sprängningar startar vecka 43! Skolan har veckovisa avstämningar med byggprojektet, vi ser mycket fram emot att få flytta in i nya byggnaden inför ht 2020. I väntan på att huset färdigställs gör vi det bästa av det fina hus vi har. Vi vet att parkeringssituationen är mycket ansträngd, men har i dagsläget tyvärr ingen annan lösning än en frisk och stärkande promenad en bit ifrån om  det är så att man behöver ta bilen.

Hur vi gör med lokalen till hösten återkommer vi med, dialog förs med förvaltningen om olika alternativ – men vi ser inte att vi får in även en tionde årskurs i huset på ett rimligt sätt. Vilken årskurs som får ta ett år utanför byggnaden är inte klart, men inför skolvalet har vi tydligt besked.

Rekryteringar

Socialpedagog Jacob Franzen och leg lär Jakob Tasci har båda börjat, Jacob F i G11 efter Johanna och Jakob T med engelska för mellan- och högstadium. Leg lär Sofia Boman och leg lär Ylva Lindblad har tyska, resurs Kiran knuten till G13. Leg lär Magdalena Kofa börjar efter höstlovet, Leg lär Ann-Kristin Andersson efter jullovet.

Vi fortsätter växa och behöver framöver fortsätta rekrytera goda krafter, tipsa gärna goda krafter om att komma förbi och se hur vi har det!

Skolinspektionen

Som ni vet var Glömstaskolan och Huddinge först ute med Skolinspektionens nya giv med regelbundna kvalitetsgranskningar där de även lyfter positiva saker bredvid utvecklingsområden. I skrivande stund är inte rapporten klar än, men bara deras frågor har redan gett oss kraft att jobba vidare med både styrkor och utvecklingsområden. Så snart vi får rapporten får även ni ta del av den, förstås.

Unikum & Utvecklingssamtal

Vi har ännu inte fått något slutligt besked från förvaltningen när samtliga vårdnadshavare kan tänkas få tillgång till Unikum, men det verkar bli snart och vi har hela tiden varit tydliga med vårt behov som är ju förr desto bättre. Det blir bra när det blir klart!

Framåtsyftande elevledda utvecklingssamtal kommer nästa gång i januari/februari, så har vi terminen på oss att arbeta med satta mål och annat innan skriftliga omdömen/betyg i slutet av läsåret – och nästa samtal i september.

Pulsträning och kläder efter väder – vilka kan bli kladdiga

I rådande ekonomiska läge har vi för närvarande inte längre möjlighet att bemanna pulsträningen morgontid. Morgonfritids utomhus fram till 08.00 (frukost 07.00-07.15), ibland kommer tältet öppnas.

Erfarenhetsvis vet vi att det först blir regnigt & kladdigt och senare kallt & halt på gården. Kläder efter väder gäller varje dag! Vi ser också hellre att barnen är med och leker – och därmed blir leriga och erhåller blåmärken/modighetsmedaljer – än att de inte får utveckla sin fysiska litteracitet och sin samarbetsförmåga.

Att hålla ordning på sina egna kläder tänker vi är ett gynnsamt förhållningssätt och ansvar barn tjänar på att få med sig hemifrån. Kläder som hamnar på fel ställe samlas förutom på hemvisten i särskilda lådor bakom trappan i ljushall. De läggs så småningom upp på ”tårtan” för att till sist skänkas till välgörenhet – bland annat på elevinitiativ. Håll utkik på bloggen!

Mobiler

OM du som vårdnadshavare väljer att skicka med ditt barn en mobiltelefon kan det på förekommen anledning vara klokt att skapa beredskap för hur du ev svarar om ditt barn ringer hem under skoltid. Gäller det konflikter och incidenter blir det i allmänhet så mycket bättre om du bistår ditt barn i gynnsamt förhållningssätt att söka upp och prata med vuxen som är på plats än att rusa åstad. Väldigt få – om ens några – situationer är så akuta så att förälder måste nå barn under skoltid – och vice versa.

Vi svarar när vi har möjlighet, men vårt första fokus är på eleverna som är på plats. Vi erbjuder inte service av typen ”skicka ut mitt barn till parkeringen”, ”se till att hen är färdig när jag kommer”, ”Jag vill prata med mitt barn nu”. /saxat ur SåHärGörVi

Skolråd

Höstterminens andra Skolråd – ett forum för samverkan mellan hem och skola på ett mer övergripande plan och med helheten i fokus – fredag 26/10 kl 7.30-8.30. Minnesanteckningar från de tidigare hittar du här, skolrådet nås via skolrad @ glomstaskolanbloggar.se. Vi söker ännu några representanter (vi beaktar mångfald o spridning) som önskar bidra till helheten men har barn i G18, G12, G11, G10. Mejla rektor vid intresse.

Låna skolans lokaler

Flera föräldrar har eller planerar för gemenskapsaktiviteter i årskursen (halloweenfest, disco, pepparkaksbak…). Det går bra att låna skolans lokaler för dylikt, så länge man förstås lämnar dem minst lika fina som de var när man kom. Inbjudningar till dylikt sprids också gärna på årskursbloggen. Framförhållning underlättar.

Rektor Magnus finalist som Årets ledare, Framtidsgalan 2018.

Planering framåt

Vi vill varandra väl, vi gör varandra bra.

Vi gör det bra tillsammans!

Frågor, funderingar, konstruktiva synpunkter och tips mottages tacksamt – bättre tala med oss än om oss. En hel del svar hittar du även i vår levande sida SåHärGörVi.

/Rektor Magnus


Rektor finalist ”Årets ledare”

Årets Ledare är en person som med sitt engagemang motiverar sina medarbetare att arbeta mot samma mål. Årets Ledare är handlingskraftig, målmedveten och en förebild för sina kollegor.

Rektor Magnus har i år blivit externt nominerad till Framtidsgalan i kategorin ”Årets ledare” – och nu även gått vidare till att bli finalist. Det hela avgörs på Framtidsgalan 20/11. Förra året vann förstelärare Anna Sterlinger-Ahlring utmärkelsen ”Årets insats” vid samma gala. 

Det är roligt och viktigt att olika insatser lyfts fram, vilket förstås inte på något sätt förminskar andra goda insatser som görs såväl här som på många, många andra skolor land och rike runt.


Hur blir nya huset och skolgården?

Bygget är igång, just nu är det grävarbeten och byggbodar – så småningom kommer sprängningar och grundarbeten. Sedan kommer färdiga stommar och allt ska göras klart invändning. Sedan uppmöblering (liknande den vi har – med de lärdomar vi tar med oss om vikten av variation och minskat stillasittande). Sist men inte minst fylls allt av liv när barnen släpps in! Ht 2020 ska det stå klart, vilket vi även tror blir fallet (stora byggnaden klar några dagar innan deadline, händer annars sällan i skolbyggarsverige, som just nu investerar 400 miljarder i nya skolhus).

Under tiden är det viktigt att vi låter bygget få ha sin gång, utan att störa mer än nödvändigt. Bygget är en farlig arbetsplats och ingen lekplats!


Här är rasten en lektion i lek

”Det är rast på Glömstaskolans skolgård i Huddinge. Musik strömmar ur en högtalare som rullats ut. Några elever köar för att göra volter på en studsmatta. En tjej pucklar på en boxningsboll med stora boxningshandskar. Några andra susar ner för en slingrig backe på skateboards och ett gäng har hämtat sina cyklar från cykel­ställen och kör omkring på skolgården.

– Vi är väldigt tillåtande och har sällan förbud här, säger Gustav Sundh.

Läs resten av artikeln här i SvD Junior


Mot Mobbning – från elevperspektiv

En av våra grannskolor gjorde för några år sedan en viktig antimobbningsfilm inom projektet Skapande skola. Väl värd att se och begrunda:

Onsdag 26/9-18 träffas vi så för att tillsammans resonera om hur vi kan bygga en kultur där mobbning inte längre har någon plats, där vi kan tala med varandra om det som är viktigt. Nedan lite redan gjorda erfarenheter, på vår gemensamma resa framåt:

 

 


SåHärGörVi – nu blev det tydligt?

Uppropet 2018 fick de nya eleverna i förskoleklass börja innan alla andra och som en liten kort mjukstart äta lunch själva i matsalen (ofta en stor omställning jämfört med förskolan). Alla förväntansfulla och ganska pirriga samlades på fritidsgården. Först tittade vi på film där en elev i förra årets förskoleklass berättar om sin upplevelse av skolan, sedan tog personalen upp barnen till hemvisten för upprop och introduktion och lämnade föräldrar med rektor och skolsköterska, vilka gjorde en tydlig presentation av hur vi tänker och gör – som du kan se (i sammandrag) nedan.

Det som sägs i presentationen gäller ofta rent allmänt för vårdnadshavare som valt Glömstaskolan för sina barn, inte enbart förskoleklass.

”Rättigheter och skyldigheter

Skolan ska klargöra för elever och föräldrar vilka mål utbildningen har, vilka krav skolan ställer och vilka rättigheter och skyldigheter elever och deras vårdnadshavare har. Att den enskilda skolan är tydlig i fråga om mål, innehåll och arbetsformer är en förutsättning för elevers och vårdnadshavares rätt till inflytande och påverkan. Det är inte minst viktigt som underlag för den enskildes val i skolan. ”/Läroplan Lgr11, kap1


Huddinges byggnadspris 2018?

Efter en gedigen process har Glömstaskolan nominerats till Huddinges byggnadspris 2018.

Juryns motivering

Den djupa byggnadskroppen får genom ljusgården ett behagligt dagsljus långt in i byggnaden. Den korridorslösa planlösningen ger en trygghet och överblickbarhet. Byggnaden ger ett glatt intryck med ljusa fasader och varierad fönstersättning. Skolgården är spännande och nivåskillnader har tagits tillvara för lek och rörelse. Gården ger möjlighet att delta men även att dra sig undan. Den stimulerar både till aktivitet och lärande. Glömstaskolan visar på en modern skolmiljö som anpassat sig till en nytänkande pedagogik och forskning kring barns behov.

Nominerad till Huddinges byggnadspris 2018. Glömstaskolan


Varför motverka aktiva soffpotatisar?

Enligt forskning ger pulsträning – en ökad puls till ca 80% av max –i loppet av totalt 20-25 minuter en minskad stressoch ökad uppmärksamhetdå hjärncellerna förbereder sig för att avkoda och processa ny information och kunskap. Detta gör att eleverna får större och bättre fokus, lättare för att kunna koncentrera sigoch mer energivilket ger möjlighet till bättre inlärningsförmåga.

Pulsträning ger störst effekt inom 90 minuter efter ett pulspass. Självklart är pulsträningen ingen ”quick fix” utan eleverna måste fortsätta anstränga sigoch presentera på egen hand ändå men att höja pulsen innan ett arbetspass ger många fördelar. Skolans trappor ger också en naturlig pulshöjning, om än inte på samma nivå.

En annan anledning till varför vi vill erbjuda pulshöjande aktiviteter och andra rörelseaktiviteter dels under morgonen innan skolstart samt under hela dagen är för att arbeta bort den ”aktiva soffpotatisen”. Idag är många barn och ungdomar aktiva medan de utövar sport och andra aktiviteter på fritiden men under resterande tid – vilket motsvarar ca 70% av dagen i övrigt – så sitter de stilla. Forskning tyder på att svenska barn och ungdomar är mer stillasittande än de amerikanska, och man pratar ofta om de växande ohälsotalen där.

Att motivera och göra eleverna medvetnaom varförvi har pulsträning och få dom att förstå vinsten och syftet med den är jätteviktigt!

Det är också viktigt att det är roligt för att de ska vilja komma tillbaka varje dag vilket är vårt mål och vår strävan. Därför låter vi eleverna vara delaktiga i planeringen, i valet av aktiviteter, hellre än att de når sin 80 procentiga puls vid varje tillfälle. Vi ser hellre att de rör på sig lite och ofta än inte alls!

/Sandra, hälsopedagog

Anders Hansen, överläkare i psykiatri, berättar ovan om den senaste vetenskapen kring hur träning direkt påverkar hjärnans funktioner och vår hälsa.