Förr: ”gympa” Idag: ”Idrott och hälsa”

Ämnet Idrott och hälsa har tidigare varit ett ämne där det ska ”göras saker” till att idag ha blivit mer av ett kunskapsämne. Det är viktigt att förväntningar står i samklang med de uppdaterade utgångspunkter som gäller. I vår statliga läroplan finns sex tydliga ämnesområden man ska lära sig kunskaper inom:

  • Hälsa och livsstil
  • grovmotorik och rörelse
  • simning och livräddning
  • dans
  • orientering
  • friluftsliv och utevistelse.

Tar man en titt i kursplanen för idrott och hälsa hittar man inte ett enda ställe där ”boll” nämns,

– vilket kan vara förvånande – men visst kan man använda bollen som redskap för att utveckla allsidiga rörelseförmågor som exempelvis koordination.

Vi strävar efter att alla elever ska delta i så stor utsträckning som möjligt och utvecklas efter sina förutsättningar. Ständigt får vi lärare höra elever säga

”kör vi med att man åker ut?” eller ”hur kan man då vinna?”

men i vår undervisning försöker vi undvika att göra aktiviteter  eller lekar där de som inte lyckas åker ut. Vi vill få eleverna att förstå vinsten i att göra så bra man kan och att utmana sig själv istället för att glädjas över att andra elever åker ut i aktiviteten. På Glömstaskolan har vi fördelen med långa lektionspass tillsammans med varje årskurs och därmed kan vi fläta samman teori och praktik kontinuerligt.

Likväl som man tar med materialet som behövs till de teoretiska ämnena som penna, lärplatta och böcker, lika viktigt är det att ta med ombyte samt lärplatta till undervisningen i idrott och hälsa. För att ge eleverna bästa möjlighet att utvecklas gäller det att eleverna har oömma kläder på sig. Golvet i idrottstältet är ganska hårt och för att eleverna ska kunna göra sitt bästa är det en fördel att ha gymnastikskor på sig. Vi är medvetna om att omklädningsrum ofta kan upplevas vara en otrygg plats och gör det vi kan för att det ska bli tryggare. Vi har skärmförbud, en närvarande vuxen samt duschdraperi så man får duscha själv. Vi vet av erfarenhet att om en elev väljer att inte duscha efter avslutad undervisning, kommer den ofta inte att delta fullt ut och göra sitt bästa. Detta på grund av oro att lukta svett resten av dagen. Om en elev går svettig under skoldagen kan det medföra andra  saker utöver att man luktar illa; exempelvis kan klasskompisar ta avstånd ifrån eleven på grund av hygieniska skäl. Därför ser vi  lärare det som betydelsefullt att eleverna känner att de kan duscha efter undervisning i idrott och hälsa.

Frågor och funderingar om ämnet idrott och hälsa framförs gärna till oss!

/Stina Persson, leg lär, Max Enström leg lär – med färsk utbildning i b


En minnesdag till lärdom

Den 27 januari 1945 befriades fångarna i koncentrationslägret och förintelselägret Auschwitz. Med det öppnades även portarna till en av de grymmaste folkmord som värden skådat. Det fruktansvärda brott mot mänskligheten som begicks där och av krigsförbrytarna i det tredje riket har sedan 1999 uppmärksammats som en minnesdag. Minnesdagen uppmärksammar världen över Förintelsens offer.

Det som händer i världen speglar sig i skolan.

Skolan har ett stort och viktigt uppdrag att undervisa i demokratins rättigheter och skyldigheter. Värdegrunden som följer i ett land som har tryck- och yttrandefrihet behöver läras, upplevas och diskuteras. Det här är ett arbete som görs dagligen och alldeles synnerligen en dag som den 27 januari.

På Glömstaskolan, en ung skola utan långa traditioner, känner vi ett stort ansvar i vårt uppdrag som värdegrundsbärare. Via vårt elevråd och vuxna som stöttar kommer liten som stor elev denna dag att utifrån sina förutsättningar få höra samt prata om vikten av att respektera alla människor.

  • De yngre eleverna kommer att lyssna på Herr Peabodys äpplen. En historia om ordets makt och vad som kan hända när någon sprider osanningar om andra människor.
  • De äldre kommer dels att få se Levande Historias utställning om Förintelsen samt att de kommer läsa boken Sofia Z 4515 för att verkligen skapa förståelse för Förintelsen och dess fasor. Arbete kommer att följa eleverna under hela veckan som förekommer den 27/1.

Arbetet kommer bli en dag att högtidlighålla minnet av offren från Förintelsen men även en stund för lärdom till framtiden.

 

 

 


Nyfiken på Glömstaskolan?

Vår skola möter mycken nyfikenhet från många håll. Vi är tydliga med att vi inte har någon särskild pedagogik och följer samma skollag, läroplan och pedagogiska plattform som övriga kommunala skolor i Huddinge. Däremot gör vi en del medvetna val vilket skapar möjligheter. I vår SåHärGörVi gör vi tydligt

”vilka mål utbildningen har, vilka krav skolan ställer och vilka rättigheter och skyldigheter elever och deras vårdnadshavare har. Att den enskilda skolan är tydlig i fråga om mål, innehåll och arbetsformer är en förutsättning för elevers och vårdnadshavares rätt till inflytande och påverkan. Det är inte minst viktigt som underlag för den enskildes val i skolan. ”/Läroplanen Lgr11

All organisation handlar om vägval, med för- och nackdelar, där det inte fungerar att plocka russin ur kakan. Vi ser gärna att man hälsar på innan man söker plats på Glömstaskolan, liksom läst igenom SåHärGörVi (FAQ, svar på vanliga frågor). Här på Glömstaresan har vi också publicerat snart 100 blogginlägg med erfarenheter, utgångspunkter och lärdomar. Bläddra gärna igenom dessa för en fördjupad bild. Alternativt börja med dessa:


Rektorsinfo januari 2018

Gott Nytt År!

Skolstart tisdag 9/1 – sjösättningsvecka

Efter en välförtjänt jullovsledighet drar vårterminen igång med full fart tisdag 9/1, ordinarie tid och schema.

  • Fritidshem utomhus från 06.30.
  • Frukost serveras 07.00-07.20.
  • Pulsträning i tältet från 07.35 – ger bättre skolresultat
  • Ytterdörr öppnas 08.00 – incheckning kan påbörjas (går man in, går man upp och inleder skolarbete)
  • Senast 08.30 ska man vara på plats, redo inne på hemvisten.

Första veckan tränar vi extra på gynnsamma förhållningssätt och vanor utifrån skolans enda regel:

Vi vill varandra väl, vi gör varandra bra.

Skolråd 12/1

Skolrådet är en yta för dialog och samverkan skola – vårdnadshavare. Skolrådet saknar ännu representanter i några årskurser, anges på respektive årskursblogg. Du når hela skolrådet via skolrad @ glomstaskolanbloggar.se.

Öppet MotMobbningMöte 17/1 kl 18.05-20.00

Ett möte för gemensam framåtsyftande och lärorik dialog om hur vi tillsammans kan motverka mobbning och kränkningar. Denna gång tema Vad utgör egentligen en kränkning? Hur förebygga, vad göra när det ändå händer?”. Arr: skola, förälder, fritidsgård. Plats: Fritidsgården Glömstaskolan. Anmäl ditt deltagande här och nu!

Rekryteringar

  • Förvaltningsledning på plats.
  • Magnus Blixt blir rektor på Glömstaskolan, även övrig ledning intakt.
  • Ytterligare tre legitimerade lärare börjar i mars, trots lärarbrist har vi stort söktryck förutom i kinesiska, vilket tvingas pausa. Däremot införs tyska i åk 6 om det blir tillräckligt många elever som ansöker om det (byte kan göras från kinesiska eller spanska).
  • Annons ute: kurator (utökning).
  • Till hösten behöver vi fler lärare, fritidspedagoger, socialpedagoger,  resurser mm. Tipsa gärna goda krafter!

Unikum – lärportal

Efter flera förseningar av både teknisk och juridisk karaktär hyser vi nu hopp om att Huddinge kommun ska rulla ut lärportalen Unikum i februari. I portalen hittar vårdnadshavare skolans kunskapskrav (se annars Skolverket) och – med tiden – legitimerade lärares bedömning av hur långt ditt barn nått på vägen mot läroplanens mål. Du kommer även kunna kontakta andra vårdnadshavare den vägen.

Skolenkäten

Resultaten från skolinspektionens skolenkät hittar du här. (36% svarsfrekvens från vårdnadshavare, 76% personal, 81% elever i G12, resultat från vårdnadshavare i förskoleklass inte redovisat ännu) Enkäten ett av flera underlag för Skolinspektionens kommande inspektioner, samt för skolans systematiska kvalitetsarbete. Resultat från Öppna Jämförelser (huvudmannanivå, där Huddinge står sig väl), hittar du här.

Vårens planering

  • Kalendarium hittar du här – inkl lov och studiedagar då behov av lov/jourfritids behöver meddelas senast tre veckor innan.
  • Elevledda utvecklingssamtal i februari.
  • Grovplanering för respektive team kommer publiceras på respektive årskursblogg tills annan struktur är på plats.

Väl mött! Vi gör det bra tillsammans!

Frågor, funderingar, konstruktiva synpunkter och tips mottages tacksamt – bättre tala med oss än om oss. En hel del svar hittar du även i vår levande sida SåHärGörVi.

/Rektor